1ª metade do século XX
ACTIVIDADE aula de informática: (presentación power point).
1. Escolle un destes dous compositores: John Cage ou Pierre Henry.
Busca algo de información sobre eles.
- Datos biográficos, intereses... - Qué tipo de música facían? - Por qué a facían? 2. Qué significa 4' 33'' ? Explícao coas túas palabras e fai un comentario persoal de 5 liñas: qué opinas e por qué. 3. Como alternativa ao punto 2 podes escoller algunha outra obra do compositor escollido e comentala dende o teu punto de vista.
Busca algo de información sobre eles.
- Datos biográficos, intereses... - Qué tipo de música facían? - Por qué a facían? 2. Qué significa 4' 33'' ? Explícao coas túas palabras e fai un comentario persoal de 5 liñas: qué opinas e por qué. 3. Como alternativa ao punto 2 podes escoller algunha outra obra do compositor escollido e comentala dende o teu punto de vista.
ACTIVIDADE en grupos de 4 persoas.
Realiza unha composición con ruídos sen gravar.
Mira estes vídeos, poden darche algunhas ideas.
ACTIVIDADE en parellas.
Anímaste a crear algún instrumento inspirándote en Reusónica Trío?
2ª metade do século XX: rock, pop.
Actividade 3 (aula de informática): música moderna
Por parellas:
- Investigade un pouco sobre a década que vos toca. Partide da información que aparece aquí no blog.
- Facede unha presentación con toda a información acadada na vosa búsqueda: información sobre os estilos de música, fotos de cantantes, dos cds, vídeos, películas...
(Para facer este traballo dispoñedes de tres sesións. Logo ides expoñelo na clase).
APARTADOS QUE DEBE INCLUIR O TRABALLO:
1. Contexto histórico
2. Localización
3. Características da música: instrumentos, letras, temas, asociación coa moda... tendencias...
4. Grupos e cantantes principais (que destacaron nesa década ainda que logo seguiran tocando).
5. Audicións.
6. Análise dalgunha canción en concreto que poidades destacar.
Exemplo de traballo con genially feito por Aroa Blanco
Aula de informática:
Fai un timeline como este utilizando as fotos e os cantantes que ti consideres adecuados para representar cada década.
Para entrar escribe en google: readwritethink timeline
Toca algunhas pezas musicais coa orquestra Orff: blues, rock...
Fai un programa de radio con AUDACITY
Create your podcast with SPREAKER
Proxecto: a miña historia sonora/My musical background
Teacher example
Por parellas:
- Investigade un pouco sobre a década que vos toca. Partide da información que aparece aquí no blog.
- Facede unha presentación con toda a información acadada na vosa búsqueda: información sobre os estilos de música, fotos de cantantes, dos cds, vídeos, películas...
(Para facer este traballo dispoñedes de tres sesións. Logo ides expoñelo na clase).
APARTADOS QUE DEBE INCLUIR O TRABALLO:
1. Contexto histórico
2. Localización
3. Características da música: instrumentos, letras, temas, asociación coa moda... tendencias...
4. Grupos e cantantes principais (que destacaron nesa década ainda que logo seguiran tocando).
5. Audicións.
6. Análise dalgunha canción en concreto que poidades destacar.
Exemplo de traballo con genially feito por Aroa Blanco
Fai un timeline como este utilizando as fotos e os cantantes que ti consideres adecuados para representar cada década.
Para entrar escribe en google: readwritethink timeline
Toca algunhas pezas musicais coa orquestra Orff: blues, rock...
Fai un programa de radio con AUDACITY
Create your podcast with SPREAKER
Proxecto: a miña historia sonora/My musical background
Teacher example